As estatísticas mostram que o número de acidentes e mortes no trânsito não pára de aumentar. Segundo dados do Ministério da Saúde, a cada ano mais de 2.500 crianças morrem, vítimas da violência do trânsito. Diante disto, torna-se indispensável prepará-las para reconhecer e evitar situações de perigo, além de despertar o sentido de auto-preservação. Essa necessidade é reforçada pelo artigo 76 do Código de Trânsito Brasileiro quando determina como obrigatória à educação de trânsito nas escolas, da educação infantil ao ensino superior.

Qualquer instituição que tenha o intuito de contribuir, através da educação, para um trânsito mais humano e menos violento. Instituições de ensino, órgãos públicos, empresas privadas, organizações não-governamentais, associações de pais e professores, associações de bairros, grupos de interesse social e outras instituições, são multiplicadores e peças fundamentais neste processo de conscientização, mudança de comportamento e exercício de cidadania.

O Sistema Tecnodata de Educação de Trânsito para Crianças apresenta metodologia e abordagem inovadoras que permitem tratar com simplicidade temas complexos como segurança no trânsito, comportamento defensivo, cidadania e responsabilidade social.
Os principais objetivos do sistema são:
- Trazer o cotidiano do trânsito para dentro da sala de aula.
- Envolver os alunos através de técnicas avançadas de exposição e motivação.
- Estimular as crianças a dar novos significados aos seus conhecimentos.
- Promover a reflexão e a conscientização.
- Valorizar a criança como agente multiplicador e transformador.
Os materiais didáticos oferecidos para este sistema foram desenvolvidos em diferentes mídias, proporcionando um real aproveitamento dos temas, facilitando o trabalho do professor e o aprendizado dos alunos, como:
• 8 vídeos em VHS ou DVD, um para cada tema geral, mais um vídeo de apresentação. Cada vídeo contém diversas situações que constituem o núcleo do sistema. No total são 40 situações, das quais 21 são desenhos animados e 19 são dramatizações em vídeo.
• 8 livros didáticos para o professor, mais um manual da coleção. Cada vídeo, ou tema geral proposto é acompanhado de um livro, onde são apresentados objetivos, procedimentos de aplicação e orientações para que o professor possa desenvolver as dinâmicas.
• 2 CDs com a apresentação e sinopse de todas as 40 situações propostas. Têm por finalidade auxiliar o professor na preparação das aulas e facilitar o acesso às situações, que podem ser assistidas diretamente em um computador.
• 8 cartazes temáticos, que ambientam e complementam a aplicação dos temas em sala de aula.

A metodologia está baseada em princípios e técnicas de questionamento que estimulam a participação espontânea dos alunos. O professor atua como facilitador, conduzindo as crianças à reflexão e a busca de diferentes soluções para os desafios propostos.
Os princípios pedagógicos adotados exigem que as aulas percam seu caráter meramente expositivo, visto que são baseados na participação constante dos alunos.
O método baseia-se no princípio de que aprendemos melhor se pensarmos, debatermos e chegarmos às nossas próprias conclusões, ao invés de ter acesso direto a conclusões finais de terceiros.